关于数字、剧场与爪吗的二三事

过去的六七年来，新加坡国立大学的学生剧团“国大爪吗”着重挖掘学生的生活体验，并启发他们的思考和创意，以较“非主流”的剧场形式，如论坛剧场（forum theatre）和一人一故事剧场（playback theatre），说自己的故事，也更积极地回应校园外的社会现况。曾在大学参加戏剧社团的我，常常思考这些问题：学生参与课外活动，参加戏剧社团，除了学习表演和制作演出，还能在剧场里做什么？剧场如何改变了他们？他们又如何改变了剧场？

国大爪吗在国大艺术节上演新作《喜欢数字的孩子》，指导老师吴美箬带领学生们回望自己的人生，通过集体即兴创作，呈现年轻人的创意、回忆与反思。趁这个难得的机会，我给他们提出四道问题，希望可以得到我一直在找的答案。

1. 在参与这部戏之前，令你印象最深刻或影响你最深的一次剧场体验是什么？它如何影响了你？它如何塑造了你对剧场的认识？

2. 你有幸运数字，或是在生命中有特别意义的一个数字吗？参与这部戏之后，这个数字有改变吗？

3. 在这次的集体即兴创作的过程中，你遇到了什么困难？从中你学到了什么，或得到了什么启发？

4. 假设“国大爪吗”是你的本科专业，你会在毕业后选择什么工作或职位（例：演员、灯效设计、编剧等等）？

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李国苑
生命科学系 / 饰演 阿姨、母亲、服务员

1. 上一次国大爪吗呈现一人一故事剧场演出令我印象颇深，让我接触到戏剧呈现方式的多样性。这类戏剧不但考验了剧团的变通能力，也讲究演员的聆听能力及临场反应能力。因为表演的不确定性，参与的演员必须精通角色的属性与个性，才得以在种种突发状况以角色的心态思路应对。

2. 五是我的幸运数字，并没有改变。

3. 因为是第一次参与编写剧本的工作，所以稿子的质量和结构都达不到标准。但是从这次的经历中，我学习到只要在老师的指导下继续改进，并且在作品里融入更多的想象力，就能慢慢提升剧本的质量。

4. 演员或导演

蔡玮谦
环境学系 / 饰演 大学生、不迷信的父亲、高级调查员

1. 我仍然记得之前看过一部讨论生死的剧场。我认为，戏剧是一个非常特别的平台。它除了能够给观众带来娱乐，也能够激发观众去对一些平日里很少提及的课题进行讨论。因此，在未来里，若我能继续接触戏剧，我希望通过戏剧来讨论一些和社会和环境有关的课题。

2. 我喜欢二号。如果世上只有一号和二号这两个数字，我想，一号会是主角，二号则是配角。而若我有选择，我更愿意当配角，因为在一场剧中，配角其实和主角一样重要，而在生活中，学会低调做人、高调做事更是一堂宝贵的课。参与这部剧后，我认为数字虽然在我们的生活中扮演的角色不容忽视，但数字终究无法定义一个人的价值。很多时候，我们所见到的世界和认识的人，都是别人口中说的样子。也许，我们应该学习不要光用眼睛看，也要用心去看 - 在未真正了解一个人之前，请勿给他/她贴上不必要的标签。

3. 在过程中，我认为诠释角色是我面对的最大难题。不同人对于角色的理解都不一样，而我们很难说哪一个版本的角色诠释是对或是错的。因此，参与这部剧让我领悟到，在熟悉自己角色的时候，很重要的一点是要学会保持一个开明的心态，去多听别人的想法，并且在排戏时，要真正去感受角色当下的心情。正如吴老师所说的一样：“要真听、真感受。“

4. 当演员吧。因为作为一名演员，我能够学习如何更好地站在另一个人（角色）的立场上去思考问题，体验不一样的情感起伏。

张靖婕
文学暨社会科学院 / 舞台监督 - 灯光

1. 应该是国大爪吗在2018年呈现的一人一故事剧场。在加入国大爪吗之前，我对剧场的接触并不多，对戏剧的认知大多来自舞台剧改编的电视剧和电影。一人一故事剧场基本颠覆了我对剧场这一艺术的想象。身为一个社会科学院的学生，我能够看到一人一故事剧场在心里学和社会学上的关联。它让我知道戏剧并不只是一个单向的交流。戏剧可以是一种疗愈人心的方式，无论是对于表演者，或者观众来说，都是如此。

2. 我没有幸运数字……

3. 最困难的大概是想故事吧。感觉上大家都有很多有趣的经历，但是我的人生基本上过得很平淡。

4. 市场组或者是音效设计

谷天麒
机械工程 / 舞台组组长

1. 去年我们做一人一故事剧场，这是我第一次接触到传统戏剧以外的戏剧形式。它让我了解到还有很多很有意义的戏剧形式。通过观看专业的一人一故事剧场的表演以及自己亲身体验，我更喜欢这种与观众有强烈交流的戏剧形式。

2. 一个对我有意义的数字就是二。因为我是双胞胎，还有一个姐姐。因为中国的独生子女政策，这在中国不是很常见。直到初中，我和姐姐都在一个班，所以会得到很多关注，也会遇到一些麻烦。我们也在一起成长。参与这部戏之后这个数字也没有改变，因为我的故事也有加入我们创作的过程，反而是我更多地回忆起以前的事。

3. 因为是我们自己收集故事，然后大家一起创作，写剧本是我遇到的一个困难。因为这是我第一次参与编剧这样的工作。而且我的语文水平也很差。还好有Judy老师帮我们改进剧本。然后大家在一次又一次的排练中慢慢改进和创作，最后得到一个很好的剧本。我觉得最重要的还是大家一起合作。这也让我了解到剧本创作的不同方式。

4. 舞台设计吧，包括道具、服装和灯光的设计。

玮仪
经济系 / 饰演《24号球衣》的怡凌（少女）、《世纪末日》的妈妈

1. 是国大爪吗上学期的一人一故事剧场。它令我学会以宽容谦卑的态度去了解别人的故事。我发现不是每一种剧场都有剧本。而且也令我觉得剧场的自由发挥空间很大，演员能依据自己的判断，塑造一个角色 。

2. 没有。参与这部戏之后，我对身边曾出现过的数字变得更敏感，也发现其实我的确是有一个很常出现的“幸运”数字。

3. 一开始剧本还不完善，都靠演员即兴发挥。到后来有完整的剧本，我什么都跟着剧本走，变得很拘谨，很不自然。我学到了即使有剧本，也要听从自己的内心，以自己对角色的了解把角色的本色演出来。

4. 演员！我恨不得把读书的时间都花在做演员该做的“功课”，例如把台词说好、把动作练熟、培养自己的情绪和更投入于角色揣摩。

黄林航
理学院 / 饰演 厌食症患者、双胞胎弟弟、住在未来的高中生

1. 小学时看的《雷雨》，让我对戏剧有了初步的认识和兴趣！

2. 九月四日，这是我生命中重要的一天。

3. 演一个特别真实特别平凡的角色是有难度的，通过这次演出我得到了一定的锻炼。

4. 演员

刘畅
电机工程系 / 饰演 机器人小七、孙女、医生、情侣

1. 在参与这部戏之前令我印象最深刻的剧场是《白鹿原》。在那以前我一直以为一部话剧能讲述的故事的时间跨度是有限的，但是《白鹿原》清晰完整地讲完了很多人与很多人在那个时代背景下动荡的故事。

2. 我觉得比较有意义的数字是无理数π，在参与这部戏之后没有改变。

3. 我一开始比较难以快速进入角色与带入感情地讲述台词。在阅读了很多相关资料与类似的情感故事后，我能更成熟地以这个角色的身份进行台词的对话与动作的表达。

4. 演员

言泽远 Grant Gaylord
耶鲁-新加坡国大学院 / 饰演 Eugene、同事、警察

1. 我父亲原本是个好莱坞的电影制片人，所以在他和他演员朋友的熏陶下，从小在美国就遇到了剧场。他也总是鼓励我们做演出。所以，他有的时候带我们看剧场表演。比如说，我们在纽约看过Hamilton。这个表演给我留下了很深的印象。这个表演是关于美国的历史，所以让我发现剧场能讨论很重要的问题。

2. 五。还没有改变。因为是爸爸生日的月份。

3. 因为我是外国人（我来自美国，并不是亚洲人），我觉得西方和华人的演技是不一样的。有不一样的特色。所以呢如果我要演好的话，我需要了解中华文化。然后能模仿中国人的好恶。看其它中文表演也可能对我有帮助。

4. 如果有机会，我要在亚洲当演员。我认为中国的剧场比美国的更有趣，于是想要在中国或新加坡演出。

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The Child Who Loved Numbers 喜欢数字的孩子
by NUS Chinese Drama 国立大学中文戏剧社（国大爪吗）
Date: 22 & 23 Mar 2019
Venue: NUS University Cultural Centre Dance Studio
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